L’associazione Brainery Academy APS ha creduto fortemente che il progetto potesse diventare un modo per imparare in maniera ludica, permettendo ai partecipanti di sperimentare l’apprendimento permanente e molti altri benefici… Le aspettative sono state completamente soddisfatte ed è già in fase di sviluppo per il futuro.
Il DEBATE è una disciplina utilizzata nelle scuole superiori per migliorare le competenze in inglese, stimolare e interessare gli studenti nella ricerca e nell’apprendimento di diversi argomenti, acquisire la capacità di pensare in modo critico e imparare a convincere un pubblico riguardo a una tesi… L’idea era portare questa attività in un contesto per adulti per offrire la possibilità di migliorarsi (come persone), approfondire conoscenze, acquisire autostima e sicurezza in sé.
Per seguire la missione dei progetti ERASMUS, l’associazione ha aperto le proprie classi agli altri partner. Ogni settimana si è svolto online un incontro multiculturale e internazionale (studenti italiani, turchi, spagnoli, francesi, polacchi, slovacchi… condividevano conoscenze, culture, opinioni…). Estremamente interessante è stato lo scambio di punti di vista e la passione e l’interesse mostrati dai partecipanti.
Il periodo iniziale del progetto è stato dedicato alla preparazione dei partecipanti: sono state fornite lezioni di inglese e di informatica. In un secondo periodo, gli utenti hanno lavorato per migliorare le loro competenze comunicative e sono stati invitati a ricercare su internet gli argomenti da discutere negli incontri settimanali. Nel dicembre 2021 il partner turco ha offerto a tutti i gruppi un workshop di 4 lezioni su strumenti informatici (CANVA, WEB 2.0 TOOLS…). In una terza fase, il gruppo si è concentrato sull’attività di dibattito, con sessioni settimanali online (piattaforma Google Meet).
Brainery ha presentato questo progetto e le attività di DEBATE in molte occasioni e ad altre organizzazioni, creando legami per futuri sviluppi del progetto. Due organizzazioni hanno già concordato una formazione e una collaborazione per diffondere questa pratica.
Gli studenti italiani e turchi hanno già deciso di continuare gli incontri settimanali per continuare a migliorare le loro competenze, imparare dai pari e mantenere le amicizie create durante il progetto.
Risultati significativi si possono osservare in diversi aspetti; eccone alcuni:
INGLESE: gli studenti sono riusciti a migliorare le loro capacità di conversazione e a modulare la voce. Hanno imparato a parlare in modo appropriato e acquisito molti termini specifici.
COMPETENZE INFORMATICHE: è stato raggiunto un notevole miglioramento nell’uso degli strumenti digitali.
RAGIONAMENTO: i partecipanti hanno potuto migliorare le loro abilità di pensiero critico, poiché dovevano cercare informazioni. Hanno imparato a elaborare discorsi (trovando argomentazioni possibili per la tesi PRO e per la tesi CONTRO). Inoltre, era richiesto loro di rispondere rapidamente agli avversari cercando di smontarne i presupposti.
AMICIZIE: i gruppi di lavoro hanno collaborato con serietà e passione per preparare le sessioni e arrivare pronti agli incontri. Tutti i partecipanti erano aperti alle idee degli altri e disponibili ad aiutare. Inoltre, sono nate splendide amicizie durante gli incontri. Le riunioni internazionali hanno permesso ai partecipanti di ampliare i propri orizzonti e comprendere tradizioni, culture e opinioni dei pari internazionali. Il DEBATE è quindi diventato un sostenitore e promotore dell’inclusività multiculturale e multigenerazionale.
SVILUPPO PERSONALE: la possibilità di condividere le proprie opinioni e di vedere ascoltate le proprie idee ha permesso agli studenti di aumentare la propria autostima.
APPRENDIMENTO: la possibilità di approfondire argomenti e la necessità di osservare le questioni da diversi punti di vista hanno consentito agli studenti di arricchire conoscenze, comprensione e competenze.
